B2 — 1-dars: B1 takrori + B2 ga kirish (yuqori-o'rta bosqich xaritasi)

B2 — YUQORI-O'RTA · 1-dars

1. Dars nomi va maqsad

Xush kelibsiz, B2 (Yuqori-O'rta) darajaga! Bu — alohida ma'noga ega chegara. A1 da siz poydevorni qo'ydingiz, A2 da rus tilining butun tizimini (olti kelishik, aspektlar, harakat fe'llari) o'rnatdingiz, B1 da esa o'sha tizimga "mushak" va nafislik — sifatdosh, ravishdosh, murakkab ergash gaplar, ko'chirma gap — qo'shdingiz. Endi B2 da siz ravon, mustaqil va uslubga sezgir so'zlashuvchiga aylanasiz.

Bu dars — oddiy grammatika darsi emas. Bu — motivatsion + xarita darsi. Bugun biz hech narsani majburan yodlatmaymiz. Buning o'rniga sizga butun B2 manzarasini ko'rsatamiz: B1 da nima o'rgangansiz (qisqa jamlanma) va B2 unga nima qo'shadi. Xuddi baland tog'ning yarmiga chiqib bo'lgach, cho'qqiga qarab qolgan yo'lni rejalashtirgandek — qayerga borishimizni, qanday nozik cho'qqilarni zabt etishimizni oldindan ko'ramiz.

B2 nima degani? Bu — ТРКИ-2 (Rus tili sertifikat imtihoni, ikkinchi daraja) ga mos keladigan bosqich; xalqaro miqyosda taxminan IELTS 6–7 darajasiga to'g'ri keladi. B2 tugatganingizda siz:

• murakkab, mavhum mavzularda ham erkin va ravon gapira olasiz;
• gazeta, jurnal, ilmiy-ommabop maqola, rasmiy hujjat va OAV (radio, TV) ni tushunasiz;
• fikringizni dalillar bilan asoslay, munozarada o'z pozitsiyangizni himoya qila olasiz;
• vaziyatga qarab uslubni tanlaysiz — do'st bilan boshqacha, rasmiy xatda boshqacha gapirasiz;
• taqriz, tahliliy insho, rasmiy ariza va hisobot yoza olasiz.

Bu dars oxirida siz:

• B1 da o'zlashtirgan poydevorni bir xaritada ko'rasiz (ishonchingiz oshadi);
• B2 da o'rganadigan yangi 8 blokni (aspekt eng nozik holatlar, fe'l/ot boshqaruvi, sifatdosh/ravishdosh oborot, murakkab sintaksis, so'z yasash chuqur, stilistika, frazeologizm/maqollar, akademik yozuv) bilib olasiz;
• realistik B2 matn namunasini o'qib, "mana shu darajaga chiqaman" degan aniq maqsadni ko'rasiz.

Muhim: B2 — bu "yangidan boshlash" emas. Bu — sizda allaqachon bor bo'lgan boy tizimga aniqlik, ixchamlik va uslub qo'shish. B1 da siz "to'g'ri" gapirishni o'rgandingiz; B2 da esa "chiroyli, aniq va ta'sirli" gapirishni o'rganasiz. Qo'rqishning hojati yo'q — eng qiyin ish ortda qoldi.

2. Avvalgi darajadan (B1) qisqa takror

B1 da siz rus tilining nafis ma'no vositalarini o'zlashtirdingiz. Eng muhim ustunlar:

• Aspekt — chuqur nuanslar: infinitivda (начáть читáть, успéть прочитáть), buyruqda (дéлай сдéлай, не забýдь), ketma-ket harakatlarda.
• Prefiksli harakat fe'llari: при-/у-/в-/вы-/по-/до-/за-/пере- (прийти́, уйти́, вы́йти, перейти́) va нести́/вести́/везти́ juftliklari.
• Sifatdosh (прича́стие) — 4 tur: hozirgi/o'tgan aktiv, passiv, qisqa (чита́ющий, прочи́танный, постро́ен).
• Ravishdosh (дееприча́стие) — 2 tur: несов (чита́я) va сов (прочита́в).
• Ergash gaplar — barcha turi: sabab, maqsad, shart, payt, zid, to'ldiruvchi (потому́ что, что́бы, е́сли бы, как то́лько, несмотря́ на то что, ли).
• Ko'chirma o'zlashtirma gap, murakkab kelishik (Р/Т/Д), passiv, so'z yasash asoslari, funksional til (fikr, his, munozara) va rasmiy yozuv (email, insho).

Tez mashq: o'qib ko'ring — Прочита́в статью́, кото́рую мне посове́товал колле́га, я по́нял, что, несмотря́ на сло́жность те́мы, а́втор объясня́ет всё о́чень я́сно. Agar bu gapni tushunsangiz va shunga o'xshash gapni o'zingiz qura olsangiz — B2 ga to'liq tayyorsiz.

Muhim bog'lanish: B1 da siz gaplarni to'g'ri va nafis tuzdingiz. B2 da esa ularni uslubga mos, ixcham va ta'sirli qilishni o'rganasiz. Masalan, B1 da Я ду́маю, что э́то ва́жно deysiz; B2 da esa vaziyatga qarab На мой взгляд, э́то принципиа́льно ва́жно (rasmiy), yoki Да э́то же о́чень ва́жно! (so'zlashuv), yoki Представля́ется, что да́нный вопро́с име́ет ключево́е значе́ние (ilmiy) — har biri boshqa uslub va ta'sir beradi.

3. Chuqur tushuntirish — B2 nima qo'shadi

3.1. Nega B2 alohida bosqich?

B1 ni tugatgan odam murakkab gaplar qura oladi, lekin ko'pincha bitta uslubda — neytral, "kitobiy" tarzda — gapiradi. B2 esa uslub egiluvchanligi va nozik aniqlik beradi. Farqni his qiling:

B1 daraja:  Я ду́маю, что э́та пробле́ма о́чень серьёзная, и на́до её реша́ть.
B2 daraja:  На мой взгляд, э́та пробле́ма но́сит систе́мный хара́ктер, и её
            реше́ние тре́бует ко́мплексного подхо́да. Одна́ко, е́сли говори́ть
            начистоту́, никто́ не спеши́т брать на себя́ отве́тственность.

Ikkalasi ham to'g'ri. Lekin B2 — bu savodli, o'qimishli odam tili: bir fikrni bir necha registrda (rasmiy so'zlashuv) ifodalash, fe'l va otni to'g'ri boshqarish (но́сит хара́ктер, брать на себя́), frazeologizmni o'rinli qo'llash (говори́ть начистоту́ — ochig'ini aytmoq). Bu — B2 ning yuragi.

3.2. B2 XARITASI — 8 yangi blok

Mana B2 davomida o'rganadigan butun manzara bitta jadvalda. Bu darsning yuragi. Hozircha yodlashga urinmang — har blokni tanishib chiqing, nima ekanini va nima berishini ko'zdan kechiring:

       B2 XARITASI — B1 nafisligi + 8 yangi "sayqal"

   1. Aspekt eng nozik      «Ты смотре́л э́тот фильм?» (umumfakt)
   2. Fe'l/ot boshqaruvi     зави́сеть ОТ, влия́ть НА, горди́ться + Т
   3. Sif./rav. OBOROT       «Студе́нт, сдавший экза́мен, ушёл»
   4. Murakkab sintaksis     ko'p bosqich · inversiya · kirish so'z
   5. So'z yasash chuqur     bitta o'zak  10+ so'z, ma'no soyasi
   6. Stilistika             so'zlashuv · rasmiy · ilmiy · publitsistik
   7. Frazeologizm/maqol     ko'chma ma'no · idioma · maqol
   8. Akademik/munozara      taqriz · tahlil · hisobot · bahs

Diqqat: bu 8 blokdan eng muhimlari — aspektning eng nozik holatlari (1), fe'l/ot boshqaruvi (2) va stilistika (6). Aynan ular B2 ni B1 dan ajratadi. Boshqaruv (управле́ние) — o'zbek o'quvchi uchun eng ko'p xato manbai, chunki rus tilida "qaysi fe'l qaysi predlogni oladi" ko'pincha o'zbekchadan farq qiladi. Shuning uchun keyingi darsdan boshlab biz aynan aspektning nozik holatlarini chuqur o'rganamiz.

3.3. Har blok — bir jumla bilan tushuntirish

Endi har blokni qisqa hayotiy misolda ko'ramiz. Hozircha faqat "bu nima ekan" degan tasavvur kifoya:

1. Aspekt — eng nozik holatlar — B1 da buyruq va infinitivda сов/несов ni bildingiz. B2 da umumfakt (harakat bo'lganmi-yo'qmi, natija muhim emas) va ikki tomonlama harakatlar qo'shiladi:

Ты чита́л «Войну́ и мир»?   — "Urush va tinchlik"ni o'qiganmisan? (fakt: umuman)
Ты прочита́л «Войну́ и мир»? — Uni o'qib tugatdingmi? (natija: oxirigacha)
Я уже́ открыва́л окно́.       — Men oynani ochgandim (va yopdim — ikki tomonlama).

2. Fe'l/ot boshqaruvi (управле́ние) — har bir fe'l/ot o'ziga xos kelishik yoki predlogni talab qiladi:

зави́сеть от чего́ (Р)     — nimagadir bog'liq bo'lmoq   Всё зави́сит от пого́ды.
влия́ть на что (В)         — nimagadir ta'sir qilmoq     Э́то влия́ет на здоро́вье.
горди́ться чем (Т)         — nimadandir faxrlanmoq       Я горжу́сь тобо́й.
доби́ться чего́ (Р)        — nimagadir erishmoq          Он доби́лся успе́ха.

3. Sifatdosh/ravishdosh OBOROT — B1 da yasashni bildingiz; B2 da ular butun oborot (izohli guruh) bo'lib, tinish belgilar bilan gapga kiradi:

Студе́нт, сда́вший все экза́мены, уе́хал домо́й.
  — Barcha imtihonlarni topshirgan talaba uyiga jo'nadi. (o'tgan aktiv oborot)
Прочита́в письмо́ и немно́го поду́мав, он реши́л отве́тить.
  — Xatni o'qib va biroz o'ylab, u javob berishga qaror qildi. (ravishdosh oborot)

4. Murakkab sintaksis — bir necha ergash gap, kirish konstruksiya va so'z tartibi (inversiya):

То, что он опозда́л, никого́ не удиви́ло.           — ega o'rnida ergash gap
Я уве́рен, что, е́сли мы постара́емся, всё полу́чится. — ichma-ich ergash gap
Кни́гу э́ту я прочита́л за́ ночь.                    — inversiya (obyekt oldinda)

5. So'z yasash — chuqur — bitta o'zakdan butun so'z oilasi va nozik ma'no soyalari:

писа́ть  писа́тель (yozuvchi)  пи́сьменный (yozma)  по́дпись (imzo)
         припи́ска (qo'shimcha yozuv)  о́пись (ro'yxat)  распи́ска (tilxat)

Bir prefiks ma'noni butunlay o'zgartiradi: писа́ть пере*писа́ть (qayta yozmoq) подписа́ть (imzolamoq) дописа́ть (yozib tugatmoq).

6. Stilistika — funksional uslublar — bir xil ma'noni turli registrda ifodalash:

So'zlashuv (разгово́рный):   Слушай, ну ты чего́, а? Давай уже́!
Neytral:                     Извини́те, вы не могли́ бы поторопи́ться?
Rasmiy (официа́льный):        Про́сим Вас соблюда́ть установленные сро́ки.
Ilmiy (нау́чный):             Да́нный проце́сс характеризу́ется высо́кой ско́ростью.
Publitsistik (публицисти́ческий): Э́то собы́тие потрясло́ всю страну́!

7. Frazeologizm va maqollar — ko'chma ma'noli turg'un iboralar va xalq maqollari:

бить баклу́ши        — bekorchilik qilmoq
зару́бить на носу́    — miya (yod)ga o'yib olmoq
без труда́ не вы́тащишь и ры́бку из пруда́ — mehnatsiz baliq ham tutilmaydi
не́т ды́ма без огня́  — shamol bo'lmasa daraxtning uchi qimirlamaydi

8. Akademik + munozara yozuv — ilmiy-rasmiy matn va dalilli bahs:

Taqriz/tahlil:   В да́нной статье́ рассма́тривается пробле́ма…
                 А́втор прихо́дит к вы́воду, что…
Munozara:        Сторо́нники э́той то́чки зре́ния утвержда́ют… Одна́ко оппоне́нты…
Xulosa:          Таки́м о́бразом, мо́жно сде́лать вы́вод, что…

Sezyapsizmi? 8 blokdan 4 tasi (aspekt, sifatdosh/ravishdosh oborot, so'z yasash, akademik yozuv) — B1 da boshlagan narsangizning chuqurlashtirilishi. Faqat 4 tasi (to'liq boshqaruv, murakkab sintaksis, stilistika, frazeologizm faol qo'llash) yangi qirralar ochadi. Ya'ni yana ish yarmidan ko'pi tanish poydevorga tayanadi.

3.4. Nega B2 "mustaqil ravonlik" darajasi?

B1 da siz mustaqil foydalanuvchi bo'ldingiz — kundalik vaziyatlarda tarjimonsiz ish ko'rasiz. B2 da esa siz erkin va spontane ravon so'zlaysiz: fikrni oldindan tarjima qilmasdan, "rus tilida o'ylab" gapirasiz. CEFR shkalasida B2 = "Upper-Intermediate / Vantage" — ya'ni ona tilida so'zlashuvchi bilan zo'riqishsiz muloqot mumkin bo'ladigan chegara.

Amalda bu shuni anglatadi: B2 li odam Rossiyada ishlay, o'qishga kira (universitet, kurs), majlisda qatnasha, bahslasha va rasmiy hujjat yoza oladi. Murakkab TV ko'rsatuvi, podkast, gazeta maqolasini lug'atsiz tushunadi. Aynan shu — bizning maqsadimiz.

4. Misollar — realistik B2 matn namunasi

Quyida haqiqiy B2 darajadagi kichik matn — ilmiy-ommabop uslubdagi mulohaza. Diqqat qiling: unda B1 asos (aspekt, sifatdosh, ergash gap) + B2 yangiliklari (fe'l boshqaruvi, sifatdosh oborot, murakkab sintaksis, kirish so'zlar, frazeologizm) birga ishlaydi. Hozircha hammasini tushunishga urinmang — shunchaki "mana shu darajaga chiqaman" deb his qiling:

В после́днее вре́мя всё ча́ще говоря́т о том, что тради́ционное
образова́ние теря́ет свою́ эффекти́вность. Мно́гие специали́сты,
изуча́ющие э́ту пробле́му, схо́дятся во мне́нии: систе́ма, кото́рая
скла́дывалась века́ми, уже́ не отвеча́ет тре́бованиям совреме́нного
ми́ра.

С одно́й стороны́, интерне́т откры́л досту́п к любо́й информа́ции.
Одна́ко, как говори́тся, не всё зо́лото, что блести́т: избы́ток
информа́ции неча́сто превраща́ется в настоя́щие зна́ния. Успе́х, в
коне́чном счёте, зави́сит не от коли́чества исто́чников, а от уме́ния
мы́слить крити́чески.

Таки́м о́бразом, бу́дущее образова́ния, по-ви́димому, за те́ми, кто
суме́ет соедини́ть но́вые техноло́гии с глубо́ким, осмы́сленным
подхо́дом к уче́бе.

O'zbekcha tarjimasi:

So'nggi paytda an'anaviy ta'lim o'z samaradorligini yo'qotayotgani
haqida tobora ko'p gapirilmoqda. Bu muammoni o'rganayotgan ko'plab
mutaxassislar bir fikrga kelishmoqda: asrlar davomida shakllangan
tizim endi zamonaviy dunyo talablariga javob bermaydi.

Bir tomondan, internet har qanday ma'lumotga yo'l ochdi. Biroq,
aytishlaricha, yaltiragan har narsa oltin emas: ma'lumot mo'lligi
kamdan-kam hollarda haqiqiy bilimga aylanadi. Muvaffaqiyat, oxir-
oqibat, manbalar soniga emas, balki tanqidiy fikrlash malakasiga
bog'liq.

Shunday qilib, ta'limning kelajagi, ehtimol, yangi texnologiyalarni
o'qishga chuqur va mazmunli yondashuv bilan birlashtira oladiganlar
qo'lida.

Matnda B2 elementlari (ajratib ko'rsatilgan):

E'tibor bering: bu matn — gazeta yoki jurnaldan olingandek tabiiy. Unda hech qanday sun'iy "murakkablik" yo'q, lekin B1 nafisligi + B2 uslub sezgirligi birga ishlaydi. B2 tugatganingizda siz aynan shunday — o'qimishli, dalilli va uslubga mos — gapira va yoza olasiz. Hozir bu matn sizga qiyinroq tuyulsa — normal. Bir necha oydan keyin bu — sizning odatiy o'qish darajangiz bo'ladi.

5. Talaffuz bo'limi

B2 xaritasidagi asosiy atamalarni to'g'ri aytishni o'rganamiz — bu so'zlar B2 davomida tez-tez uchraydi:

• управле́ние /up-rav-LYE-nye/ — "boshqaruv" (fe'l/ot qaysi kelishikni oladi). Urg'u "ле" bo'g'inda. Urg'usiz "а" biroz "a" ga qisqaradi.
• стили́стика /sti-LI-sti-ka/ — "stilistika". Urg'u "ли" da. Toza, ochiq talaffuz.
• фразеологи́зм /fra-ze-a-la-GIZM/ — "frazeologizm, turg'un ibora". Uzun so'z, urg'u oxirgi bo'g'inga yaqin — "ги" da. Oxirida "зм" ikki undosh: /gizm/.
• оборо́т /a-ba-ROT/ — "oborot" (izohli guruh). Urg'usiz "о" lar "a" ga aylanadi: /a-ba-/. Urg'u oxirda.
• публицисти́ческий /pub-li-tsi-STI-che-skiy/ — "publitsistik". Uzun, bo'g'inlab ayting; urg'u "сти" da.
• эффекти́вность /ef-fek-TIV-nast/ — "samaradorlik". Ikki "ф" cho'ziladi; urg'u "ти" da; oxirgi "ость" /ast/.

Muhim: B2 da urg'u ma'no farqlovchi rol o'ynaydi. Klassik misol: за́мок (qal'a) замо́к (qulf), му́ка (azob) мука́ (un), пла́чу (yig'layapman) плачу́ (to'layapman). B2 da bunday juftliklar ko'payadi, shuning uchun har so'zni urg'usi bilan yodlang — noto'g'ri urg'u endi shunchaki "aksent" emas, balki boshqa so'z bo'lib qolishi mumkin.

Topshiriq: 8 blokning kalit atamalarini ovoz chiqarib, urg'u bilan 2 marta ayting: управле́ние, стили́стика, фразеологи́зм, оборо́т, публицисти́ческий. Ular avval qiyin tuyuladi, lekin bir necha marta aytilgach — tabiiy bo'ladi.

6. Yangi so'zlar (Anki jadvali)

Yodlash qoidasi: B2 atamalarini misol bilan yodlang, quruq so'z bilan emas. Ayniqsa boshqaruvli fe'llarni predlogi bilan juftlab yodlang: "зави́сеть от", "влия́ть на", "горди́ться (+ Т)". So'z + boshqaruv + jonli misol = mustahkam xotira.

7. Dialog

Ikki tanish — Ди́лноза (rus tilini B2 da o'rganayotgan o'zbek) va Анто́н (rus tilida so'zlashuvchi, o'qituvchi) — B2 haqida gaplashadi:

— Анто́н, я сдала́ экза́мен B1. Тепе́рь начина́ю B2. Э́то ведь совсе́м
  друго́й у́ровень?
   — Anton, men B1 imtihonini topshirdim. Endi B2 ni boshlayapman. Bu
     butunlay boshqa daraja-ku, shundaymi?

— И да, и нет. Грамма́тику ты уже́ зна́ешь. На B2 гла́вное — не пра́вила,
  а стиль. Одну́ и ту же мысль ты у́чишься говори́ть по-ра́зному.
   — Ham ha, ham yo'q. Grammatikani bilasan. B2 da asosiysi — qoida
     emas, uslub. Bitta fikrni turlicha aytishni o'rganasan.

— По-ра́зному — э́то как?
   — Turlicha — bu qanday?

— Ну вот смотри́: с дру́гом ты ска́жешь «Кла́ссно!», а в докла́де —
  «Э́то весьма́ эффекти́вно». Смысл оди́н, а стиль — не́бо и земля́.
   — Mana qara: do'sting bilan "Zo'r!" deysan, ma'ruzada esa "Bu juda
     samarali". Ma'no bitta, uslub esa — yer bilan osmoncha.

— А, поняла́. Э́то как ра́зные оде́жды для одно́й мы́сли.
   — Aha, tushundim. Bu bitta fikr uchun turli kiyimlar kabi ekan.

— Именно! И ещё — управле́ние. Не «влия́ть что», а «влия́ть на что».
  Э́ти ме́лочи и отлича́ют B2 от B1.
   — Aynan! Yana — boshqaruv. "влия́ть что" emas, "влия́ть на что". Aynan
     shu mayda-chuydalar B2 ni B1 dan ajratadi.

— Зна́чит, тепе́рь я бу́ду учи́ться не говори́ть, а говори́ть краси́во.
   — Demak, endi men gapirishni emas, chiroyli gapirishni o'rganaman.

— В я́блочко! И че́рез не́сколько ме́сяцев ты пойма́ешь себя́ на том,
  что ду́маешь по-ру́сски. Вот э́то и есть настоя́щая свобо́да.
   — Nishonga tegdi! Va bir necha oydan keyin o'zingni ruscha o'ylab
     turganingni sezib qolasan. Mana shu — haqiqiy erkinlik.

E'tibor bering: dialogda B2 elementlari tabiiy ishlatilgan — управле́ние, стиль, влия́ть на, весьма́ эффекти́вно, hamda frazeologizmlar: не́бо и земля́ (yer bilan osmon), в я́блочко (nishonga tegdi). Siz allaqachon bu gaplarning tuzilishini tushunasiz.

8. Tipik xatolar + mini-mashq

O'zbek o'quvchilar B2 boshida quyidagi xatolarga yoki noto'g'ri qarashlarga yo'l qo'yadi:

• "Grammatikani bilaman, endi faqat so'z yodlash qoldi" deb o'ylash. B2 da uslub va boshqaruv grammatikadan kam emas. Chiroyli va to'g'ri boshqarilgan nutq — B2 ning mohiyati. Sabab: so'z bilsangiz ham, noto'g'ri boshqaruv (влия́ть что) yoki noto'g'ri registr darhol "B1 darajasini" oshkor qiladi.

• Fe'l boshqaruvini o'zbekcha/inglizcha mantiq bilan qurish: Я жду тебя́ на… yoki влия́ть что. Я жду тебя́ (В, predlogsiz), влия́ть на что (В + на). Sabab: rus boshqaruvi ko'pincha o'zbekchadan farq qiladi — uni fe'l bilan birga, predlogi bilan yodlash kerak.

• Barcha vaziyatda bir xil "kitobiy" uslubda gapirish: do'st bilan ham Не могли́ бы Вы… deyish. Registr vaziyatga mos bo'lsin: do'st bilan Слу́шай, помо́жешь?, rasmiy xatda Не могли́ бы Вы оказа́ть соде́йствие? Sabab: noto'g'ri registr g'alati eshitiladi — juda rasmiy nutq sovuq, juda erkin nutq qo'pol tuyuladi.

• Urg'uni e'tiborsiz qoldirish (endi bu ma'no o'zgartiradi): за́мок (qal'a) o'rniga замо́к (qulf). Urg'uni so'z bilan birga yodlang. Sabab: B2 da urg'u ma'no farqlovchi — noto'g'ri urg'u boshqa so'z beradi.

Mini-mashq. Quyidagi jumlalarda qaysi B2 bloki ishlayotganini taxmin qiling (boshqaruv / sifatdosh oborot / stilistika / frazeologizm / murakkab sintaksis):

1. Успе́х зави́сит от твои́х уси́лий.                        (___)
2. Студе́нт, сда́вший экза́мен, вы́шел из аудито́рии.        (___)
3. Не всё зо́лото, что блести́т.                            (___)
4. «Кла́ссно!» — «Весьма́ эффекти́вно» — оди́н смысл.       (___)
5. То, что он сказа́л, измени́ло всё.                        (___)

(Javoblar 11-bo'limda.)

9. Mashqlar

Mashq 1. B2 ning 8 blokidan qaysi biri B1 da boshlangan (chuqurlashtirilishi) va qaysi biri yangi qirra ochadi? Ikki ustunga ajrating:

Chuqurlashtirilishi (B1 dan):  ___ , ___ , ___ , ___
Yangi qirra (B2 da):           ___ , ___ , ___ , ___

Mashq 2. Blokni tavsifi bilan moslang (chiziqcha bilan bog'lang):

1. управле́ние        a) bir fikrni turli registrda ifodalash
2. стили́стика        b) fe'l/ot qaysi kelishik/predlogni oladi
3. фразеологи́зм      v) ko'p bosqichli qo'shma gap, inversiya
4. murakkab sintaksis g) ko'chma ma'noli turg'un ibora

Mashq 3. Fe'lni to'g'ri boshqaruvi (predlog/kelishik) bilan moslang:

1. зави́сеть    a) на + В (что)
2. влия́ть      b) от + Р (чего́)
3. горди́ться   v) + Т (кем/чем)
4. доби́ться    g) + Р (чего́)

Mashq 4. Quyidagi B1 gapni B2 darajaga "ko'taring" — uslubni ilmiy/rasmiyroq qiling yoki kirish so'z/oborot qo'shing (namunaga qarang):

Namuna: Я ду́маю, э́то ва́жно.  На мой взгляд, да́нный вопро́с име́ет
        принципиа́льное значе́ние.
1. Интерне́т — э́то хорошо́, но есть пробле́мы.   ___
2. Э́та кни́га мне понра́вилась.                   ___

Mashq 5. Realistik matndan (4-bo'lim) bitta fe'l boshqaruvini (fe'l + predlog/kelishik), bitta sifatdosh oborotni va bitta maqol/frazeologizmni toping va yozing.

Mashq 6. Bo'sh joyga to'g'ri predlogni qo'ying (от / на / — (predlogsiz)):

1. Всё зави́сит ___ обстоя́тельств.
2. Стресс влия́ет ___ здоро́вье.
3. Я о́чень горжу́сь ___ свои́ми детьми́. (predlog kerakmi?)
4. Мы до́лго жда́ли ___ авто́бус. (predlog kerakmi?)

Mashq 7 (fikrlash). Bitta oddiy fikringizni (masalan: "Sport foydali") uch xil registrda yozing: (a) so'zlashuv — do'st bilan, (b) neytral, (v) rasmiy/ilmiy — ma'ruzada. Farqni his qiling.

10. Amaliy topshiriq (Wisar AI bilan)

1. Xaritani takrorlash: Wisar AI dan B2 ning 8 blokini tasodifiy tartibda aytishni so'rang; siz har biriga bir jumlalik tavsif bering (masalan: "управле́ние" "fe'l qaysi kelishik yoki predlogni olishi"). AI xatolaringizni tuzatsin.

2. Boshqaruv mashqi: AI dan 10 ta keng qo'llaniladigan fe'l berishni so'rang (зави́сеть, влия́ть, горди́ться, доби́ться, наде́яться, участвовать va h.k.); har biriga to'g'ri predlog/kelishikni ayting. AI tekshirsin — bu B2 ning eng muhim mashqi.

3. Registr o'yini: AI ga bitta oddiy jumla ayting (masalan: "Menga bu film yoqdi"). AI dan uni uch registrda (so'zlashuv, neytral, rasmiy) qayta yozishni so'rang, keyin farqni tahlil qiling.

4. B2 matn tahlili: AI dan 4-bo'limdagi matnni (ta'lim haqida) qayta o'qib, undagi bitta fe'l boshqaruvi, bitta sifatdosh oborot va bitta maqolni topib berishni so'rang; keyin o'zingiz tekshiring.

5. Motivatsiya + reja: AI dan so'rang — "B1 dan B2 ga to'liq o'tish uchun 2–3 oylik kunlik reja qanday bo'lishi kerak?" — va u tuzgan rejani kurs tuzilishi bilan solishtiring.

11. Javoblar kaliti

Mini-mashq (8-bo'lim):

1. Успе́х зави́сит от твои́х уси́лий — boshqaruv (зави́сеть от + Р).
2. Студе́нт, сда́вший экза́мен, вы́шел — sifatdosh oborot (o'tgan aktiv: сда́вший).
3. Не всё зо́лото, что блести́т — frazeologizm/maqol (yaltiragan har narsa oltin emas).
4. «Кла́ссно!» «Весьма́ эффекти́вно» — stilistika (bir ma'no, ikki registr).
5. То, что он сказа́л, измени́ло всё — murakkab sintaksis (ega o'rnida ergash gap).

Mashq 1: Chuqurlashtirilishi (B1 dan): aspekt nozik holatlar, sifatdosh/ravishdosh oborot, so'z yasash, akademik yozuv (bularning asosi B1 da bor edi). Yangi qirra (B2 da): to'liq fe'l/ot boshqaruvi, murakkab sintaksis, stilistika, frazeologizm faol qo'llash.

Mashq 2: 1–b (boshqaruv = fe'l/ot kelishik oladi); 2–a (stilistika = registr); 3–g (frazeologizm = turg'un ibora); 4–v (murakkab sintaksis = ko'p bosqich).

Mashq 3: 1–b (зави́сеть от + Р); 2–a (влия́ть на + В); 3–v (горди́ться + Т, predlogsiz); 4–g (доби́ться + Р, predlogsiz).

Mashq 4 (namunaviy javoblar):

1. С одно́й стороны́, интерне́т открыва́ет широ́кие возмо́жности, одна́ко он несёт с собо́й и ряд серьёзных пробле́м. (kirish so'z + munozara)
2. Да́нная кни́га произвела́ на меня́ глубо́кое впечатле́ние. (rasmiy registr + boshqaruv: произвести́ впечатле́ние на) (Sizning javobingiz boshqacha bo'lishi mumkin — asosiysi uslub ko'tarilgan yoki kirish so'z/oborot qo'shilgan bo'lsin.)

Mashq 5 (namuna): Fe'l boshqaruvi: Успе́х зави́сит от коли́чества исто́чников (зави́сеть от + Р) yoki не отвеча́ет тре́бованиям (Д). Sifatdosh oborot: специали́сты, изуча́ющие э́ту пробле́му. Maqol: Не всё зо́лото, что блести́т.

Mashq 6: 1. зави́сит от обстоя́тельств; 2. влия́ет на здоро́вье; 3. горжу́сь свои́ми детьми́ (predlog kerak emas — Т kelishik); 4. жда́ли авто́бус / авто́буса (predlog kerak emas).

Mashq 7: Namuna — "Sport foydali": (a) So'zlashuv: Спорт — э́то же кла́ссно, сра́зу бо́дрость и настрое́ние! (b) Neytral: Спорт поле́зен для здоро́вья и хоро́шего настрое́ния. (v) Rasmiy/ilmiy: Заня́тия спо́ртом положи́тельно влия́ют на физи́ческое и психологи́ческое состоя́ние челове́ка. (Sizning variantingiz shaxsiy — asosiysi uch registr farqi sezilsin.)

12. Xulosa va keyingi darsga ko'prik

• B2 (Yuqori-O'rta) — bu "mustaqil ravon foydalanuvchi" darajasi (ТРКИ-2 ga mos, taxminan IELTS 6–7). Murakkab va mavhum mavzularda ham erkin gapira, dalillay va rasmiy matn yoza olasiz.
• B2 — B1 ni qaytadan boshlash emas, balki nafis nutqni sayqallash: aniqlik, ixchamlik, uslub sezgirligi. Siz "to'g'ri gapiruvchi"dan "chiroyli va ta'sirli gapiruvchi"ga aylanasiz.
• B2 ning 8 bloki: (1) aspekt eng nozik holatlar, (2) fe'l/ot boshqaruvi (управле́ние), (3) sifatdosh/ravishdosh oborot, (4) murakkab sintaksis, (5) so'z yasash chuqur, (6) stilistika (разгово́рный/официа́льный/нау́чный/публицисти́ческий), (7) frazeologizm va maqollar, (8) akademik + munozara yozuv.
• Xushxabar: 8 blokdan 4 tasi (aspekt, oborot, so'z yasash, akademik yozuv) — B1 da boshlangan narsaning davomi. Poydevoringiz mustahkam.
• Oltin qoida: B2 da eng muhimi — ko'p o'qish va tinglash (gazeta, podkast, film) hamda registrga e'tibor berish. Grammatika endi avtomatlashadi; maqsad — tabiiy, uslubga mos, ta'sirli nutq.

Keyingi dars — B2 — 2-dars: Aspektning eng nozik holatlari (то́нкие слу́чаи ви́да). Endi B2 ning eng muhim mavzusini chuqur o'rganamiz: umumfakt (Ты чита́л э́ту кни́гу? — o'qish faktimi), ikki tomonlama harakat (Я открыва́л окно́ — ochib yopdim), aspekt va modal so'zlar (мо́жно, ну́жно, нельзя́) bilan bog'liq nozik tanlovlar. B1 da mustahkamlagan aspektni ona tilida so'zlashuvchi darajasidagi nozik farqlarga olib chiqamiz — bu sizning nutqingizni birdan "tabiiy"ga aylantiradi. Уда́чи! (Omad!)